MARIBEL DE ALMEIDA OLIVEIRA RIBEIRO
Dados Iniciais e Escolaridade
- Celular / Whatsapp
- (18)981165641
- maribelalmeida6@gmail.com
- Chefia ou encarregatura
- Exerce função de Encarregatura
- Função da Chefia ou Encarregatura que exerce?
- Coordenação Pedagógica Geral da Educação Infantil
- Escolaridade
- Ensino Superior — Completo
- Ano Conclusão
- 2001
Cursos realizados / em andamento
| Curso | Situação | Grau | Ano | Área | Instituição |
|---|---|---|---|---|---|
| Pedagogia | Completo | Não informado | Não informado | Não informado | Não informado |
Avaliação de Trabalho e Ambiente
- Como você se sente em relação a função que exerce?
- Satisfeito
- Comentário / Complementar
- Considero que como em, toda função existe pontos positivos e negativos . Em algumas ações me sinto melhor e em outras mais fragilizada.Esta função requer cautela e sabedoria para lidar com os conflitos que surgem entre alunos, professores, familiares.É muito comum surgir novos acontecimentos e situações para serem resolvidos, isso nos traz aprendizagens além da condição de contribuir para a formação continuada dos professores e educadores que me possibilita adquiir novos saberes .
- Como você se sente em relação ao ambiente de trabalho?
- Satisfeito
- Comentário / Complementar
- A equipe de trabalho é bem acolhedora e trabalhamos na perspectiva de cooperação ,empatia, troca de saberes dialogando e respeitando o ponto de vista do outro.Existem também muitos desafios a serem conquistados.
- Como você avalia as Ferramentas/Equipamentos disponíveis para trabalhar
- Bom
- Comentário / Complementar
- Temos disponíveis ótimos equipamento/ferramentas de trabalho, mas acredito que seja necessário ter outro coordenador Pedagógico Geral para o Ensino Infantil por conta da grande demanda existente .
Cursos de capacitação importantes para o cargo
| Curso | Área |
|---|---|
| Cursos de aperfeiçoamento voltados para a área de Educação Infantil :, teoria/prática | Habilidades sócioemocionais |
| Formações alinhadas á BNCC | Educação Infantil |
| Formação digital | Não informado |
Avaliação das Atribuições e Atividades
Relacione as Atividades rotineiras que exerce no seu cargo de chefia/encarregatura:
| Atividade | Periodicidade | Obs |
|---|---|---|
| Realizar formação continuada , de cunho pedagógico para os profissionais da educação infantil | Quinzenal | essas formações são organizadas de acordo com os grupos , diretores de4 Ceim ou Coordenadores de Emei, ou ainda educadores sendo estes selecionados de acordo com o grupo /faixa etária atendida |
Relacione as Atividades rotineiras que exerce:
| Atividade | Periodicidade | Obs |
|---|---|---|
| Visitas de monitoramento nas unidades de educação infantil , atendimento aos gestores pessoalmente ou via zapp, leitura, seleção de textos para estudo, elaboração de avaliação dos alunos, disponibilização de fichas específicas ao atendimento | Outros | Essas ações são realizadas de acordo com as necessidades percebidas e também com as que emergem no cotidiano das unidades . |
Existem atividades que seriam pertinentes ao seu cargo e que não são realizadas? Se sim especifique:
| Atividade | Motivo | Obs |
|---|---|---|
| Considero que as ações e intervenções pedagógicas são feitas de maneira supercial , deveria ser realizada de forma mais aprofundada, a demanda de unidades e profissionais é grande. | Outros Motivos | falta de outro coordenador pedagógico para o Ceim ou Emei pois são muitas unidades e muitos profissionais para serem acompanhados e orientados com intencionalidade pedagógica |
Existem atividades que você realiza, mas que não são adequadas ao cargo que você ocupa? Se sim especifique:
| Atividade | Motivo | Obs |
|---|---|---|
| Algumas atividades burocráticas como:(tirar xérox, fazer planilhas, enviar email de fichas, participar de comitês , de trabalhos em rede , substituir /desenvolver as funções da diretora da educação infantil concomitante ás minhas quando está de L | Não existe servidor realizando a atividade e assumi para não prejudicar o andamento dos serviços do setor | Algumas ações acabam se resvalando na outra , e por esse motivo são realizadas e vistas como "parte" da função |